第37个教师节，向梦想引路人致敬 ——市级优秀教师展播（一）
省内优质学校对口帮扶深度贫困县
中小学校工作先进个人
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黄小燕
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大邑县苏家学校老师
2018年10月赴松潘扶贫支教，情系藏区脱贫攻坚。
2018年，该同志以晋原初级中学老师赴松潘城关小学扶贫援建。在短暂的两年时间里，她克服高反症，足迹遍布藏区，走访藏区儿童家庭。把先进的教育理念、教学方法和科学管理经验传递给藏区，播下希望的种子。为受援学校甩掉阿坝州最后一名落后的帽子，先后引进爱心捐款40余万元，完成大邑援建松潘城关小学“梦想中心”“留守儿童之家”“心理咨询室”“爱心凳”等项目，为学校赢得了50多万元的捐赠物资。她热爱藏区孩子，被任情林玛、阿杰拉丝等62个留守孩子亲切地称为“黄妈妈”。2018年底她牵头负责并光荣地完成“全国民族团结进步模范州─阿坝州”迎检任务，被藏民誉为民族团结进步的“最美天使”。
在援藏期间，先后获得松潘县政府优先支教老师、成都市优秀支教老师、阿坝州最美支教老师、四川省脱贫攻坚先进个人、四川省省内对口帮扶先进个人等荣誉称号。
教育理念
踏踏实实
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任冠强
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大邑县实验中学老师
从教20年，曾获得成都市优秀班主任、成都市优秀德育工作者、大邑县优秀青年教师、优秀教育工作者、优秀共产党员等荣誉称号。
2018年，该同志受组织派遣，赴阿坝州松潘县参加支教援藏工作两年。在工作中，该同志一方面认真做好本职工作和对口帮扶协调工作。同时，牵头了松潘县县级课题《松潘县基础教育提升的探索与建议》的研究任务；参与了国家级“十三五”课题和阿坝州州级课题《社会主义核心价值观之“友善”养成教育研究》的主研任务并顺利结题，荣获一等奖；多次协调大邑名师工作室、名校长工作室、专家组赴松潘开展送教培训，有力地促进了松潘教师教育理念的转变和教学业务能力的提升。另一方面，该同志不断创新，倾情帮扶。多方筹集资金共85万余元，引入上海真爱梦想公益基金会的梦想中心项目，该项目已为松潘县建成了四间标准化梦想多功能教室；在2019年“7.1”建党98周年之际，他联系了爱心企业家捐资3.5万元，为革命老区松潘县毛尔盖下八寨乡中心校140名学生捐赠了藏式校服；为松潘县引入了亚运足球梦想学校项目，组织松潘学校参与申报，最终，松潘县安宏乡同安小学成功入围（全国仅50所）；联系了安踏集团，为松潘县学校捐赠了价值1万余元的足球；在新冠疫情防控期间，该同志积极引入爱心企业，为松潘县学校捐赠了价值1.5万元的校园守护大礼包；同时，他还联系惠普集团，为松潘县捐赠了50台打印机。
该同志务实严谨的工作作风，为推动松潘县基础教育发展和教育硬件水平提升，做出了艰辛的努力，并取得了很好的成效，得到了松潘县领导同仁的广泛好评，先后被评为成都市优秀支教教师、EPC2019成都基础教育年度盛典“年度教师”、四川省优质学校对口帮扶深度贫困县中小学校工作先进个人，受到大邑县事业单位脱贫攻坚专项奖励嘉奖，2021年4月，被省委、省政府授予“四川省脱贫攻坚先进个人”荣誉称号。
教育理念
教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞！
成都市优秀支教教师
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李威
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大邑县实验中学教师
从教18年，曾荣获“省脱贫攻坚先进个人”“四川省教育厅校对校帮扶先进个人”“优秀党务工作者”等称号。参与了十三五规划课题《社会主义核心价值观与青少年养成教育课题研究》。他积极响应省委组织部“对口援藏”的号召，来到海拔近3000多米的松潘援藏，一干就是四年多。以高度的责任感和使命感投入到民族地区教育发展工作中，努力将内地先进的学校管理模式、教育理念、教育方法等引入藏区教育，推进了受援单位各项工作朝“规范化、精细化”迈进，为助力松潘实现全面脱贫贡献了力量。
教育理念
因为艰苦是磨砺人生最好的硎石；奉献教育，因为学生的成功足以让人骄傲一生。
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尹华雄
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大邑县安仁中学教师
1998年8月至今于大邑县安仁中学执教高中语文。该同志积极工作，任劳任苦，共整理松潘中学及松潘县教育局共70余年的文书档案，提前3个月完成了工作任务，受到局领导高度赞扬，被松潘县教育局评为优秀支教教师。主编并由四川出版集团科学出版社出版的《写作指导读本》及《中学语文基础知识读本》，计30余万字，先后获大邑县首届科技成果一等奖及大邑县优秀教师，松潘县优秀支教教师，成都市优秀支教教师，四川省支教先进个人等荣誉称号，主创《六合练字法》获国家外观设计专利，主持完成松潘县重点课题《六合练字法的实效性研究》，擅长写作，策划，文化创意，教学研究等，有诗歌小说散文等发表。
教育理念
祖国的未来是孩子们的，我是他们的一把梯子。
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舒卫军
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晋原初中教师
2017年，舒老师来到大邑县上安学校支教。在四年的支教工作中，他以博爱的教育情怀，敬业负责的态度，关心学生健康成长，全身心引导学生探究知识，习得能力。他多次与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和交流，带动了学校教研工作。
重温自己的支教生活，舒老师说支教让他受益匪浅，更使他对支教产生了一种依依不舍的感情。能成为一名支教老师，是他无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮他今后的人生道路。
教育理念
用心做事，踏实做人。
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文雷
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大邑县职业高级中学教师
从教12年来，一直担任“9+3”班级的班主任，认真教学，踏实做人，让每一位同学感受到家庭般的温馨。他坚持把民族融合的幸福理念融入到对“9+3”少数民族同学的教学过程中，取得了显著的教学效果。班上的同学来自遥远的民族地区，永中龙甲、郎加泽里等男同学都时常流下想家的泪水，他便对“9+3”的学生不仅从生活上给予一定的物质帮助，还给予他们温馨与关怀；他常常带着学生参加各种活动，给予他们精神上的鼓励与支持，让他们明白在大邑职高也有他们的家。
因工作成绩突出，他被授予优秀班主任、十佳教师等荣誉称号，论文获得市、县级奖项。因“9+3”少数民族学生的教育教学工作成绩突出，深得学生、家长和同事们的好评。
教育理念
关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
成都市对口支援阿坝州、甘孜州工作
先进个人
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杨垚
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大邑县蔡场初级中学教师
2019年，杨垚同志告别了深爱的家人，满怀激情地踏上了支援阿坝松潘的征程，开始了为期一年的支教工作。支教学校办学条件、师资力量、教学管理等都比较落后，但面对困难，他没有退缩，而是采取积极的态度迎接挑战。他坚持以“为了每一位学生的发展，为了每一位学生成才”的教育宗旨，用自己特有的教学方法，给老师们带去了新理念下的教学模式，引发了受援学校的老师们对课堂模式、师生互动、生生互动等方面的积极思考，给学校物理教学注入了一股学新的活力。
在支教期间，获得成都市优秀支教老师、四川省省内对口帮扶先进个人等荣誉称号。
教育理念
一切为了孩子的明天。
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孔祥明
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大邑县安仁中学教师
从教21年，始终坚持育人为己任，忠于党的教育事业，爱岗敬业、恪尽职守，成为学生和家长心目中的好老师！2012年7月至2014年6月曾在甘孜州色达县援藏，在色达县两次患过高源肺水肿病的他2018年6月再次积极响应组织的号召，怀着对高原藏区教育工作的向往，再次主动申请到条件艰苦的阿坝藏族羌族自治州松潘县援藏。坚持走村入户、深入课堂教育教学第一线，把自己当成一个真正的援藏人，了解基本情况找出发展中的问题和困惑，深挖松潘、大邑资源，当好协调者。变的是驻地，不变是忠诚于党的教育事业，换的是任务，不换的是使命，变的是岗位，不变的是责任， 他始终牢记“情系松州教育 助力教育脱贫 ”的宗旨，用自己的实际行动拼搏一年春夏秋冬，博一生无怨无悔。
在援藏期间，先后获得“省脱贫攻坚先进个人”、“四川省教育厅校对校帮扶先进个人”等称号。参与十三五规划课题《社会主义核心价值观与青少年养成教育课题研究》。
教育理念
用心工作，用汗浇灌。
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杨梅
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大邑县敦义小学教师
2019年9月，该同志自愿申请来到松潘县被分配到松潘县城关小学。在来到学校第二天，就投入到学校的教学工作中。在支教期间，杨梅老师忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
杨老师并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“特殊”。自从她踏进松潘县城关小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“城小人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
作为一名支教教师，杨老师深深地知道，单纯搞好自己的教学是远远不够的。在抓好自己的教学工作的同时，她尽自己最大的可能去参加全校的教研活动，与该校教师一起探讨教育教学，努力提升学校教育教学质量。在支教期间，她一直心怀感恩，心系藏区孩子，用自己的爱与坚守，为孩子们撑起了一片希望的天空。
教育理念
用心灵教书，用大爱育人。
成都市学科带头人
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付晋
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乡村教育的幸福“守望者”
大邑县王泗镇学校教师
二十一载扎根乡村学校，大邑肥沃的教育土壤孕育了她，滋养了她，使她成长为一名努力进取的骨干教师，课改科研的积极践行者，业务拔尖的学科带头人，勤勉务实的教育管理者。由于教育教学成绩突出，她受聘担任“国培计划”大邑县新教师跟踪培养县级导师、大邑县名师工作室研修导师。作为导师的她，做实、做好 “传帮带”经验分享，积极发挥示范引领作用，成为了青年教师成长路上的优秀引路人。
成都市优秀青年教师、成都市先进教研组长、大邑名师、大邑县学科带头人、大邑县优秀教科室主任、大邑县最美教师等殊荣的背后，记录着她对大邑乡村教育的热爱与坚守。
教育理念
教学合一，尚德育美
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杨娟
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因为热爱，逐梦不止的幼教人。
大邑县潘家街幼儿园教师
因为热爱幼教，从教22年来一直将个人的专业发展与园所的发展紧密联系，让学习永远在路上，总是选择到大邑幼教最需要的地方去。先后在大邑南街幼儿园、县双语实验幼儿园、南幼（实验分园）、悦来镇中心幼儿园、潘家街幼儿园工作；承担多次县级培训任务，曾担任大邑县幼教科研组组长、大邑县美术教研联组组长，引领县域内教师专业成长；积极开展教育科研，先后承担国家级课题子课题、县级课题、市级课题等多项课题研究，致力于“让游戏点亮幼儿生命”的幼儿园游戏课程改革实践。先后被评为“大邑名师”“大邑县优秀教育工作者”“成都市教育科研先进个人”“成都市优秀青年教师”“成都市学科带头人”。目前，担任四川省中小学教师资格考试面试考官，攻读西南大学教育管理硕士研究生学位。无论何时、无论何地，全力以赴是她坚定不移的信仰。
教育理念
“眼中有幼儿、心中有教育”
成都市优秀青年教师
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王波
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大邑中学教师
工作以来，他一直坚守一线教学，关心、爱护学生，与学生建立新型的师生关系。在班级管理工作中，他坚持理论与实践相结合，集体教育和个别教育相结合，正面教育与纪律约束相结合的原则，为学生营造良好的成长环境，让学生能健康、快乐的成长。在学校管理工作中，他立足学校长远发展，擎画师生成长方向，带领初中部领导班子，围绕立德树人根本任务，坚持“五育并举”，真抓实干，坚持创新，引领学校稳步内涵发展。潜心致力于教育教学改革，不断推进信息化课改于教学深度融合教育科研工作，取得了显著成效。
坚守教育初心22年不变，兢兢业业、无私奉献的他受到了教育主管部门、学生、家长和社会的一致认可。先后获得成都市优秀青年教师，大邑县优秀德育工作者、优秀班主任、师德先进个人、优秀青年教师、优秀教育工作者等称号。
教育理念
让每一个孩子以独特的方式绽放光彩！
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付凯宇
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大邑县南街小学教师
从教十三年来，不忘教育初心，用情怀做有温度的教育，用教育温暖着一个个学生，用坚守去实践教师的事业追求，在教育的路上做学生的引路人。
三尺讲台，一颗红心，默默无闻，浸润心灵，带着满腔的热情和理想在教育的工作岗位上扎根。她始终做到身正为范，用自己的言行诠释了师德师风的高尚。以“责任让人无畏”为工作准则，自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，勇挑学校赋予的重任。
在十三个教学春秋岁月里，共担任了七年德育部门和班主任工作，担任两年教研组长工作。教学教育工作坚持以生为本，专注专业提升与修养，教学成效明显，获得同行、家长和学生的认可。多次参加各级各项赛课、教学技能比赛，获得优异成绩。多次承担县级展示课、县级培训等。所撰写的教育教学论文、案例以及心理健康案例、个案分析等多次获市县各级奖项。参加成都市班主任技能大赛荣获一等奖。曾荣获成都市“优秀班主任”、大邑县“优秀青年教师”“优秀教育工作者”“优秀少先队辅导员”称号等称号，所带班级获“雏鹰中队”称号。
教育理念
要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
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赵捷
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大邑县沙渠学校教师
捧着一颗心来，不带半根草去。从教20年来，他忠于党的教育事业，爱岗敬业、刻苦钻研，因材施教，把爱的阳光洒向每一位学生，坚持扎根于农村教育这片沃土。他的教育时而和风细雨，时而雷厉风行，既是严师更是诤友。他是一名普通的人民教师，但也是将教学这一件事情做得不平凡的教师。他用上进带动上进，塑造了一个个班风正，学风浓的优秀班集体，深受学校领导、学生和家长的好评。一分耕耘，一分收获，他先后获得“大邑优秀青年教师”、“大邑县优秀教师”、“大邑县师德标兵”等荣誉称号。
教育理念
因材施教，不抛弃、不放弃每一位学生。
成都市师德标兵
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周庆秋
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大邑县北街小学教师
她一直立足于做一名新时代优秀教师，对自己高标准、严要求，以新时代理论武装头脑，不断提升自己的政治素养和教育教学水平。她24年如一日的坚守三尺讲台。教育教学中，她尊重学生，热爱学生，努力提高自己的课堂质效，争做一名受学生喜欢的老师；作为一名班主任，用自己的言行影响学生，做好学生的榜样，既教书又育人，并且及时和家长沟通，形成家校合力，争做一名学生和家长爱戴的老师。工作之余，受聘进修校的“国培计划”通过“传帮带”积极发挥引领作用，争做一名热情的大姐姐，引领青年教师专业成长。近年来，她先后获得成都市优秀青年教师、骨干教师、优秀班主任，大邑名师等荣誉称号。
教育理念
爱心哺育幼苗，绿色装点人生。
成都市教坛新秀
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彭明艳
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大邑县沙渠学校教师
她以“不误人子弟，问心无愧”为原则，以“学高为师，身正为范”为追求，坚守教育工作第一线，兢兢业业、乐于奉献、勇于拼搏。她业务水平高、教学能力突出，所教学生综合素养普遍提升。作为管理者，不断挑战，突破自我，始终保持着谦虚务实、一丝不苟的工作作风。她积极投身教育教学改革，敢为人先、不懈躬耕，为学校教育教学工作尽心尽力。
没有浮华的外表，没有动听的话语，有的只是耐心的教育和实干的业绩，先后获得大邑县优秀教科室主任、先进德育工作者、优秀新教师等殊荣。为了学校和学生的发展，她将继续在教育路上耕耘、探索、追求……
教育理念
育人“心”为先，教学“行”为首。
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鄢蒙
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大邑中学教师
任教三年以来，一直勤恳敬业、恪尽职守。作为青年教师，她虚心求教，潜心育人，具有开拓创新精神，教育教学业绩突出。其间，微课案例《化学能与电能》荣获成都市二等奖；视频课例在2020在年度成都市“课堂教学大比武”活动中获得二等奖；所带班级化学学科成绩屡次领先于同层次班级。2019年，在成都市第五届中小学班主任技能大赛中，荣获综合一等奖。她积极投身于教学科研工作，坚持撰写学科、德育论文，在各类优秀论文评比活动中获得市、县级表彰；作为主研人员参与了“新冠肺炎疫情与成都教育应对”专题课题研究，课题“疫情背景下基于'线上线下'模式青年教师专业成长实践研究——以四川省大邑中学为例”已于2021年1月顺利结题。担任大邑中学青年教师研培班班长，积极策划、参加校级合格课比赛、论文撰写活动、演讲比赛、普通话比赛、书法比赛、文艺晚会，得到一致好评。
教育理念
要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心先给他们。
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王烨
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大邑县潘家街小学教师
2014年9月参加工作以来，一直秉承对教育的热爱，用心教学，用爱关注每一位学生的成长。作为一名有着近五年少先队工作经历的大队辅导员，王烨老师认真组织学校每一次少先队活动，成长为学校少先队员们的好伙伴，引领大家当好新时代好队员，并积极参与市县各级少先队辅导员比赛等活动。与此同时，作为成都市“郑大明名师工作室”成员，王烨老师积极撰写论文，经常承担市县级赛课、说课等活动，取得较好成绩，获得市县各级表彰。先后荣获“大邑县教坛新秀”、“大邑县优秀少先队辅导员”等称号。
教育理念
用爱心、耐心与责任心陪伴每一位孩子健康快乐成长！
编辑：可人
校对：四夕
责编：二三
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